Я расскажу историю о своих бывших учениках, которые окончили школу в прошлом году. Класс был активный, много мне хлопот доставлял, я постоянно нервничала.
Когда они были еще пятиклассниками, я с ними отправилась на экскурсию в музей на троллейбусе. Кондуктор всем продала билеты. И вдруг я смотрю, что один из моих учеников что-то жуёт. А потом в троллейбус заходит контроль и просит предъявить билеты.
-А у меня нет билета! – говорит ученик.
-Почему? – спрашиваю я.
-Я его съел, он был счастливый, – отвечает Максим.
-Ты что, всё съел? – уточнила я.
-Нет, осталось немного, – с грустью промямлил он.
-Выплевывай скорее, – рассердилась я.
Выплюнул он билет, мы его предъявили. Но там, конечно, остались рожки да ножки. Вот такая забавная история.

На уроке «Окружающий мир» мы обсуждали с ребятами, как готовятся звери Урала к зиме. Зайка и белочка меняют шёрстку. Ванюшу спрашиваю: «Как готовится медведь?» Ваня мне отвечает: «Медведь делает запасы». Я удивлена: «Какие запасы?» Подвожу его к тому, что мишка наедает себе лишний жирок. А Ваня так честно смотрит мне в глаза и отвечает: «Он закатывает банки, делает засолки».

На уроке информатики, для того чтобы закодировать алфавит, нужно было вспомнить последовательность букв. Когда мы дошли до последовательности «ОПРСТ», один ученик меня поправил и серьёзно сказал: «Вообще-то там идёт «ЁПРСТ!»

Однажды на уроке геометрии в 8 классе шёл разговор о подобных треугольниках. И один мальчик, когда давал определение, назвал эти треугольники «подробными». Что значит подробные треугольники, так никто и не понял.